היום שאחרי הקורונה...

"אי אפשר לשבת בחיבוק ידיים ולחכות שהמשבר יעבור על מנת להעריך את השפעותיו. משבר הקורונה מזמן לנו אתגרים רבים והזדמנויות. הראשונים להיפגע מהמשבר הכלכלי שמדינת ישראל נמצאת בו הם הפריפריה החברתית והגאוגרפית בכלל, והסטודנטים בפריפריה בפרט. עלינו לעשות הכל על מנת שהמשבר הזה לא יפגע באותם סטודנטים המעוניינים בהשכלה גבוהה. עם זאת, המשבר מביא איתו הזדמנות כבירה – התפתחות הלמידה הדיגיטלית תוכל לאפשר ללמוד ולסיים את התואר מבלי להגיע פיזית לקמפוס. דבר שיאפשר לסטודנט מהפריפריה לרכוש השכלה גבוהה מבלי לשלם שכ”ד בעיר אחרת, אף בקנה מידה בינלאומי. לגור בפריפריה וללמוד בהרווארד. זו הזדמנות מדהימה וחייבים לקחת אותה בחשבון, כמו גם התפתחות הפוכה שסטודנטים מישראל ירוצו ללמוד מרחוק באוניברסיטאות בחו”ל". צפו בדברי השר המלאים.

"עוד אין וודאות ברורה לגבי איך תראה המערכת האקדמית בשנים הקרובות, אך דבר אחד ברור והוא שבזכות הקורונה הואץ תהליך מהפכת המוביליות האקדמית. התקופה האחרונה הוכיחה לכולם שניתן להעביר את הלמידה כולה לפלטפורמה דיגיטלית. היכולת להיחשף לידע נרחב, חוצה כעת את כל הגבולות הפיזיים והתרבותיים. המשמעות היא עמוקה מאד והיא ללא ספק הולכת לשנות את מבנה המוסדות האקדמיים במהותם. בעקבות זאת, כל שכבות האוכלוסייה יכולות להגיע לעולם האקדמיה. החרדים לדוגמה, שנמנע מהם ללמוד בשל הפרדה מגדרית, יוכלו לבחור ללמוד מהבית". צפו בדבריה המלאים.

"משבר הקורונה מציב לחברה ולאקדמיה הישראלית אתגרים מוחשיים מאוד והזדמנויות ולכן חשוב מאוד להיערך כבר עכשיו ועוד בטרם מתחילה שנת הלימודים האקדמית הבאה ולהתמודד עם האתגרים הפרקטיים ביותר שמציבה הקורונה לאקדמיה, לבחון את ההזדמנויות ואת הדרכים להגברת מיצוי ההשכלה הגבוהה בקרב אוכלוסיות פריפריה, ולסייע בתרגום ההשכלה הגבוהה לתעסוקה הולמת". צפו בדבריו המלאים.

"הקורונה היא רעידת אדמה. מצד אחד אנו מחויבים לטפל בנזקים מידיים הברורים לכולנו אך בו בזמן הקורונה מכריחה אותנו לפעול בתהליך שהתבשל שנים רבות והוא שינוי פרדיגמה בחינוך, במיוחד באקדמיה. ההבנה הרווחת היא שעלינו לשנות את המיקוד בהשכלה הגבוהה על הקניית ידע, המשתנה כל הזמן והופך לפחות רלוונטי כל כמה שנים, אל מיקוד של הקניית כישורים במאה ה-21".

תמצית סיכום וצעדים נדרשים:האקדמיה צריכה לחבור לתעשייה כדי להכין את הצעירים לעולם התעסוקה במאה ה 21:

• שינוי תהליכי הלמידה לפרו-אקטיביים יותר, למידה תוך כדי עשייה
• הקניית כישורים ופיתוח יכולות יזמות
• לימודים בפולסים קצרים יותר, תוך כדי עבודה, life long learning
• היכרות עם האקוסיסטם העסקי
• חיבור בין הצרכים המשתנים של המעסיקים ללמידה האקדמית
• שילוב סטודנטים ערבים בעבודה בתחום לימודיהם תוך כדי התואר כדי להכיר והשתלב באקוסיסטם

להמלצות המלאות

תמצית סיכום וצעדים נדרשים:

• על המוסדות להיות פרו-אקטיביים מול הסטודנטים כדי לוודא שרואים אותם ושהם מקבלים את העזרה לה הם זקוקים
• איסוף נתונים במוסדות - יש לעשות מאמץ לאסוף כמה שיותר נתונים וליצור דוחות מדויקים בהתאם
• ליווי המיועד לשרידות והתמדת סטודנטים בלימודים בעת משבר צריך להתחיל לפני המשבר
• יש לתת התייחסות לסטודנטים במקצועות שלא ניתן ללמוד מרחוק

להמלצות המלאות

תמצית סיכום וצעדים נדרשים:

• יש לקיים חשיבה מערכתית בין משרדי הממשלה הרלוונטיים שיסייעו בהנגשת הלמידה המקוונת והפיזית
• הקצאת משאבים לחיזוק מערך הליווי ותמיכה לסטודנטים הערבים בתקופת הקורונה והלמידה מרחוק
• קליטת אלפי סטודנטים ערבים הלומדים בחו"ל שחזרו לארץ וזקוקים לסיוע
• הקמת 2 קרנות מסייעות
• שימת דגש על סטודנטים בעלי מוגבלויות מהחברה הערבית
• הנגשת מידע בערבית לגבי הרשמה ללימודים לשנה הקרובה עבור סטודנטים פוטנציאליים
• הלימוד המקוון כהזדמנות להנגשת הלמידה לאוכלוסיות בוגרות יותר, כולל תוכניות להסבה והתפתחות מקצועית

להמלצות המלאות

תמצית סיכום וצעדים נדרשים:

• המשבר הנוכחי יכול להוות הזדמנות לבחינה מחודשת של היחס בין החברה החרדית ושוק העבודה וההשכלה האקדמית
• מגמות דיגיטציה שהואצו בעקבות המשבר יכולות לתמוך בשילוב רב יותר של חרדים באקדמיה
• יש צורך להשקיע בהכנת הסטודנטים החרדים לקראת הלימודים ולתמוך במהלכם למניעת נשירה
• עריכת שינוי משמעותי במכינות והתאמתן לאוכלוסייה החרדית

להמלצות המלאות

תמצית סיכום וצעדים נדרשים:

• חיזוק תשתיות השותפות בין האקדמיה וארגוני החברה האזרחית בשגרה ובחירום
• נדרשת חשיבה מערכתית על תפקידה החברתי של האקדמיה בזמן משבר

להמלצות המלאות